Публичный доклад 2023-2024

7 Совместная работа с организациями дополнительного образования, культуры и спорта.  Посещение: центральная детская библиотека  Экскурсия: пожарная часть ПСО№52 Невского района  Плановые обследования, анализ крови, энтеробиоз, выдача вакцин, кон- троль соблюдения санитарно-эпидемиологического режима в учреждении: детская поликлиника №45  Повышение квалификации педагогических и руководящих работников: Санкт - Петербургская академия постдипломного педагогического образо- вания. Основные формы работы с родителями В ГБДОУ совершенствуется модель воспитательно-образовательного про- цесса, ориентированная на личностное взаимодействие участников образователь- ного процесса: детей-педагогов-родителей. В течение года использовались разнообразные формы сотрудничества с родите- лями: • Общие и групповые родительские собрания; • Музыкальные и спортивные праздники; • Музыкальные и спортивные тематические досуги; • Выставки совместных работ родителей и детей; • Привлечение родителей к подготовке и участию в различных мероприятиях; • Благоустройство территории (участие в субботниках); • Консультирование специалистами, оформление наглядно-информацион- ных стендов, анкетирование. Дистанционное взаимодействие с родителями:  Участие в проекте Невского района «Детский сад с доставкой на дом» Официальный сайт ГБДОУ http://37.dou.spb.ru (актуальная информация, рекомендации воспитателей и специалистов, ви- деоролики для детей и взрослых)  Официальная группа в контакте «ГБДОУ №37 Невского района г. Санкт-Пе- тербурга» https://vk.com/club176858002 (игры, конкурсы, флэш-моб, обучающие презентации и видеоролики, под- борка материала по темам недели)  Дистанционная индивидуальная работа специалистов (Педагог-психолог, учитель-логопед) с детьми на платформе Zoom. Раздел 3. Условия осуществления образовательного процесса Организация предметной образовательной среды в ДОУ Работа по совершенствованию развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ проводилась в соответствии с образовательной программой, ФГОС ДО и возрастом детей. РППС (развивающая предметно-пространственная среда) является: - содержательно-насыщенной; - трансформируемой;