Публичный доклад

19 Раздел 8. Заключение. Перспективы и планы развития: 1. Охрана и укрепление физического и психического здоровья де- тей, их эмоциональное благополучие; 2. Обеспечение равных возможностей для полноценного развития каждого ребенка в период дошкольного детства независимо от места жительства, пола, нации, языка, социального статуса, психофизиологических и других особенностей (в том числе огра- ниченных возможностей здоровья); 3. Обеспечение преемственности целей, задач и содержания обра- зования, реализуемых в рамках образовательных программ раз- личных уровней; 4. Создание благоприятных условий развития детей в соответ- ствии с их возрастными и индивидуальными особенностями и творческого потенциала каждого ребенка как субъекта отно- шений с самим собой, другими детьми, взрослыми и миром; 5. Объединение обучения и воспитания в целостный образова- тельный процесс на основе духовно-нравственных и социокуль- турных ценностей и принятых в обществе правил, и норм пове- дения в интересах человека, семьи, общества; 6. Формирование общей культуры личности детей, в том числе ценностей здорового образа жизни, развития их социальных, нравственных, эстетических, интеллектуальных, физических качеств, инициативности, самостоятельности и ответ- ственности ребенка, формирование предпосылок учебной дея- тельности; 7. Обеспечение вариативности и разнообразия содержания Про- грамм и организованных форм дошкольного образования, воз- можности формирования Программ различной направленно- сти с учетом образовательных потребностей, способностей и состояния здоровья детей; 8. Формирование социокультурной среды, соответствующей воз- растным, индивидуальным, психологическим и физиологиче- ским особенностям детей; 9. Обеспечение психолого-педагогической поддержки семей и повы- шение компетентности родителей (законных представите- лей) в вопросах развития и образования, охраны и укрепления здоровья детей.